7、D100=100!正义的伙伴!

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7、进击的喀耳刻！
　　虽说因为立香诡异的手气，最后抽出来了个奇怪的东西。
　　但是，藤丸立香的第二次亚从者化、也就是迦勒底第三次亚从者计划圆满落幕。
　　利用迦勒底式英灵召唤系统来进行‘概念摘出’的实验也意外的顺利。
　　虽说这中角色跟道具混在一个池子里抽取的做法，很容易让人联想到某项骗氪手游，但迪奥认为，概念摘出对魔术师来说比英灵具有更高的价值。
　　概念摘出的魔术运行逻辑跟英灵召唤是一样的，都是从漫长的历史长河记录中，从中根据缘分抽出出东西。
　　......这么说好像有些抽象。
　　为了今后使用这种概念礼装，作为概念摘出开发者的达芬奇，为立香、玛修、白野，还有伊莉雅特意开了个小课堂。
　　本来是没有伊莉雅的，因为达芬奇在听说了伊莉雅的名字——主要是姓氏的‘爱因兹贝伦’后，下意识的判断这些知识素养她应该具备才对。
　　按照正常的逻辑，作为caster的从者，伊莉雅应该加入迦勒底技术研发局才对，然而一次摸底考试几乎全部扑街的惨淡成绩，让达芬奇发现了不对。
　　小老妹你怎么回事？
　　爱因兹贝伦的最高级技术结晶的人造人？
　　就这？
　　“不要再说了！呜呜呜，美游救我......”
　　伊莉雅抱着脑袋，蹲在了地上，欲哭无泪。
　　红宝石倒是站出来为伊莉雅说了几句话：“伊莉雅是作为普通的女孩子长大的啦，魔术师的人格虽然在出生之初就被设定好了，但因为种种原因不需要了，所以很早就进行了封印，现在则是成为了叫‘克洛伊（小黑）’的人格，魔术知识素养那部分基本都被克洛伊继承了啦。”
　　达芬奇推了推自己鼻梁上的象征着‘现在是工作状态’的黑框眼镜。
　　“看来要补课呢。不，你应该跟那些小孩子的贞德妹妹们一起去上课！”
　　于是伊莉雅也被踢到了这边的课堂上。
　　“嗯哼，那么听好了，我只说一次，各位同学请记好笔记”
　　达芬奇敲了敲黑板。
　　“关于概念摘出......”
　　基本上，一个魔术可以分为‘发动过程’与‘造成效果’两部分，能够制造火球的魔术会被自然的称呼为‘火球术’，但‘发动过程’部分，哪怕是最简单最基础的魔术，真的要说其中的逻辑规律的话，都会是相当抽象复杂的东西。
　　所以才需要咏唱，所以才需要借用魔术基盘，也就是借用历史文化。
　　而这个过程往往通过具有象征意义的‘比喻’来协助理解。
　　“打个比方，关于‘天使’好了。”
　　达芬奇像是挥动指挥棒的音乐家一般，使用者粉笔在黑板上迅速画出来了一副奇特的简笔画。
　　在充满了神圣与庄严感的天空下，是一个猛烈燃烧着的车轮，那个车轮就像天空的守卫，威风凛凛地飘浮在空中，外侧还紧黏著无数颗眼球，狠狠地瞪视观看者。
　　随手的画就是艺术品级别的东西。真不愧是达芬奇。
　　“这是什么？”达芬奇指了指这个车轮，“来，伊莉雅斯菲尔同学你来回答，旁边的红宝石君可以拍照但是不能给提示哟。”
　　伊莉雅眼角狂抽。
　　觉得自己被欺负了的她眼眶里顿时溢满了泪水。
　　达芬奇觉得很尅可爱，顺手拍了几张照。
　　伊莉雅抽泣了两声，然后非常不自信的，唯唯诺诺的，试探着说道：
　　——观测分歧点出现——
　　【望着达芬奇的题目，伊莉雅的回答是？】
　　【1、“眼睛怪物？”】
　　【2、“车轮怪物？”】
　　【3、“那个、是恶魔吗？”】
　　【4、“......天使？”（瞎猫碰到死耗子，幸运微妙的上升了，下一次的判定+10补正）】
　　【1d4=1】
　　☆进入万华镜☆
　　“眼睛怪物？”
　　旁观的格蕾下意识的叹了口气。似乎是想到了曾经发生在自己身上的事情，埃尔梅罗二世为格蕾开过类似的小课堂，当时举出来的例子也是这个。
　　应该说这是最经典的例子之一了吧。
　　格蕾身边还有不请自来，躲在角落里认真的记者笔记，如饥似渴的吸收着知识的间桐樱。
　　达芬奇摇了摇头，敲了敲黑板上的长着眼睛的轮子怪物：
　　“这个是‘天使’，因为外形是车轮，而被解释成在运送天主之力，是《以西结书》中最经典的座天使（thrones）的形象哟。”
　　伊莉雅、白野、立香都是一脸‘你在忽悠谁呢？’的模样。
　　你家天使长这模样？
　　但达芬奇却告诉眼前的‘主人公组’，这个站着眼睛的轮子妖怪，才是更原始更古老的座天使的模样。
　　“一般来说，外行的现代人一说到天使，基本上脑海中浮现出来的都是长着翅膀的人形的模样，然而那其实是在约四世纪时，受到希腊神话中的胜利女神的形象很大的影响，比起猎奇的怪物，美丽的长着翅膀的人类更加符合人类的审美，理所当然的就被流传下来了。”
　　那么，这个关于天使的小知识，跟概念摘出有什么关系？
　　......这是作为打比方的对象。
　　比如，一个现代魔术师，想要施展，某个需要借助座天使力量的魔术，那么自然要在仪式与咏唱中加入跟座天使有关系的部分。
　　一般来说利用的座天使自然是有翼的人类形象的天使。
　　但是，在有些时候，魔术的施展需要的不是后来的座天使，而是更加古老的‘轮子妖怪’原型的话，要怎么做？
　　比起直接利用现有的天使，使用这种古老的魔术需要对‘座天使’概念进行提纯，再多加一个步骤，在历史长河中去确认，魔术师要借用的座天使到底是哪个时期的。
　　这个确定的过程，便是‘概念摘出’。
　　当然，概念毕竟是概念，一般来说‘概念摘出’只是魔术‘发动过程’中的一部分罢了，跟数学解题过程中的用到的公式差不多，是不具有实体的东西。
　　但作为迦勒底技术研发局局长，达芬奇利用了迦勒底式英灵召唤系统的特性，制作出了这个仿佛骗氪抽卡游戏般的系统。
　　理论上来说，这个系统不仅仅能够将‘历史上的某些东西’召唤出来，更是能将某个人的事迹——比如‘一个魔术师花费了五百年时间的执念’这样的记录摘出，作为礼装来使用。
　　下限很低，上限很好。
　　运气好到一定程度的话，甚至可能抽出宝石翁的第二法——毕竟，宝石翁之所以是魔法使，就是因为他使用了魔法，只要他曾经使用过，那么就会被量子记录带记录。
　　只要被记录了，就能够进行概念摘出。
　　“——差不多就到这里了。做好笔记了吗？理解了吗？”
　　——【藤丸立香的‘理解’：1d100=41（似懂非懂）】——
　　——【岸波白野的‘理解’：1d100=36（下课了啊）】——
　　——【伊莉雅的‘理解’：1d100=82（不知道为什么理解了！）】——
　　比起依旧茫然，只是摆出了‘我已经完全理解了.jpg’表情的立香跟白野这两个已经上了至少一个月课程的‘设定上的普通人主人公’，初来乍到的一问三不知的伊莉雅，反而是相当迅速的理解了。
　　只能说，虽然作为普通人在普通社会中成长，但伊莉雅斯菲尔依旧具备作为优秀魔术师的素养在那里吧。
　　——【伊莉娅的‘魔术才能’：1d15+85=10+85=95（根源的宠儿）】——
　　“下次考试会考的哦。好，那么下课。”
　　下课两个字从达芬奇嘴里说出来的瞬间，作为‘差生’伊莉雅整个人直接软趴趴的趴在了桌子上。
　　正义感低下，因为被迪奥影响，逐渐也有向着‘实用主义者’倾向变化的立香对此没有什么特别的想法。立香觉得，有时间抱怨这抱怨那的，还不如早点弄懂然后下课，然后去玛尔达与鬼赖光的训练营里锻炼战斗技巧。
　　至于‘主人公组’的第三人岸波白野的话......
　　——【扎比子的‘正义感’：1d100=100（
　　
　　！）】——
　　虽然平时话很少，基本不怎么开口，以至于偶尔给人种‘无口少女’的印象的白野，但她其实内心想法非常丰富，只是不善言辞罢了。
　　立香没在意伊莉雅的痛苦，因为模仿迪奥，她隐约有种进入了“我爱学习”、“学习使我愉悦”的状态里去。
　　但正义感爆棚的烂好人无口少女，则是不不动声色的来到了伊莉雅的身边，倾听着伊莉雅哭诉：“补完这节课还有下一节课，下节课之后还有实验课，实验课结束之后还要写报告！快住手啊！这根本不是拯救世界！这是地狱！是地狱啊！我不是来读研的大学生啊！！！”
　　“可能这就是生活吧。”
　　白野拍了拍伊莉雅的肩膀，但又像是觉得这样不够似的，改为将她抱在了自己怀里，在旁边红宝石边拍照拍下这一幕边“噢噢噢噢”的嚷嚷着意义不明的话语的时候，温柔的抚摸着伊莉雅的长发，温声细语的告诉她：
　　“明天还要继续上课，我笔记借你抄。”
　　“......不幸啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊阿！！！！！！”
　　伊莉雅撕心裂肺般的哀鸣响彻整个走廊，引得一群刚刚下课的贞德妹妹们驻足观望，并自然而然的开始讨论起了伊莉雅这个‘新朋友’，话题内容当然绕不开学习成绩上。
　　被公开处刑的伊莉雅决定就这样埋在白野怀里装鸵鸟了。
　　这是何等可怕的公开处刑！？
　　顺带一提，在这之后，伊莉雅决定从自己的临时房间里搬出去，跟白野住一个房间。
　　除了让白野照顾她生活上的事情之外，还有随时。帮她补课、补课、补课。
　　“呀咩咯！”
　　“快住手！”
　　“不要再说了！”
　　“我不想补笔记！”
　　“我不想写报告！”
　　“为什么还要学高数啊！？我只是个小学生唉！”
　　“我真的只是小学生啦！才不是萝莉体型！”
　　“够了啊！”
　　“我不想上课了啊啊啊啊！！！”

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